求學問校網(wǎng)小編為大家整理了2021年湖北自考園林設計考試大綱以及部分樣題，大家一起來看看吧！
課程內容與考核目標
概 論
一、學習目的與要求
通過本章學習，要求學生明確園林的有關概念，了解中國古典園林的特點、園林的發(fā)展，理解并掌握園林設計的指導思想，理解園林設計、施工和養(yǎng)護管理的關系。
二、考核知識點與考核目標
（一）園林的有關概念（重點）
識記：綠化、綠地和園林等基本概念。
（二）園林的發(fā)展（一般）
識記：園林從古至今的形成和發(fā)展歷程。
（三）中國古典園林的獨特風格及其成就（次重點）
理解：中國古典園林的藝術特點及其主要代表。
（四）園林設計的指導思想（重點）
理解：貫徹適用、經(jīng)濟和美觀的設計原則，理清園林設計、施工和養(yǎng)護管理的關系。
第1章 園林藝術的特征
一、學習目的與要求
通過本章學習，要求學生了解園林美學概念、園林美的特征，理解園林的各種形式及其內容，初步了解園林的創(chuàng)作方法。
二、考核知識點與考核目標
（一）園林美學基礎（次重點）
識記：園林美的一般概念。
理解：園林美的特征。
（二）園林的形式和內容（重點）
識記：園林形式的劃分。
理解：規(guī)則式、自然式和混合式園林的內涵及規(guī)劃原則。
（三）園林的創(chuàng)作方法（次重點）
理解：革命的現(xiàn)實主義和浪漫主義相結合的創(chuàng)作方法。
第2章 園林藝術布局的基本原則
一、學習目的與要求
通過本章學習，要求學生理解園林在內容和形式上的綜合性和統(tǒng)一性原則、充分利用各種天時地利條件的因地制宜，因時制宜原則、時間和空間上的規(guī)定性原則、主題鮮明和主次分明的原則、矛盾統(tǒng)一和多樣統(tǒng)一原則。
二、考核知識點與考核目標
（一）園林布局的綜合性原則（次重點）
理解：園林要素及其功能的多樣性、布局的綜合性和統(tǒng)一性。
（二）因地制宜，因時制宜原則（重點）
理解：利用自然條件、物質技術條件和生物學特性，創(chuàng)造最大的園林藝術感染力。
（三）時間和空間上的規(guī)定性原則（次重點）
理解：園林藝術上的時間空間和現(xiàn)實中的時間空間的統(tǒng)一。
（四）主題鮮明和主次分明原則（重點）
理解：圍繞主題來進行整體和局部的布局，強調主景、主調，同時做好配景、配調的對比和陪襯，掌握主景升高、中軸對稱、對比調和、漸進和抑景等藝術手法。
（五）矛盾統(tǒng)一和多樣統(tǒng)一（重點）
理解：園林構圖中，主景與配景、主體與配體，既是矛盾的兩個方面，又要和諧統(tǒng)一，把握好對比與調和、均衡與穩(wěn)定比例與尺度等。
第3章 園林靜態(tài)空間布局與動態(tài)序列布局
一、學習目的與要求
通過本章學習，要求學生理解園林靜態(tài)空間和動態(tài)變化的藝術理念，掌握視角、視距、對景、透景、障景、夾景、框景和漏景及景深的處理、開朗風景與閉鎖風景的處理等靜態(tài)空間處理的藝術手法，掌握連續(xù)風景布局和季相交替布局的動態(tài)布局處理的藝術手法。
二、考核知識點與考核目標
（一）風景透視的原理和藝術手法（重點）
識記：人眼獲得最佳景觀感受的視距視角；對景、透景和障景等基本概念。
理解：對景、透景、障景、夾景、框景和漏景及景深的處理等藝術手法。
（二）園林的空間分隔（次重點）
識記：開朗風景和閉鎖風景的基本概念
理解：開朗風景和閉鎖風景的特征、規(guī)劃設計原則和二者的對立統(tǒng)一。
（三）連續(xù)風景序列布局（次重點）
理解：連續(xù)風景序列布局的含義及實現(xiàn)手法，包括斷續(xù)、起伏和反復等，處理好主調、基調和配調及空間的起承轉合。
（四）季相交替布局（次重點）
理解：植物隨著季節(jié)的變化呈現(xiàn)不同的景觀，合理配置植物材料，實現(xiàn)觀花、觀葉、觀果的交替銜接。
第4章 園林色彩布局
一、學習目的與要求
通過本章學習，要求學生了解色彩的基本概念，理解色彩的空氣透視和色消視原理及肉眼如何感知色彩，掌握園林中各基本要素的色彩構圖及其處理方法，學會運用配色技巧合理進行植物搭配。
二、考核知識點與考核目標
（一）色彩和肉眼感知色彩的基本原理（次重點）
識記：色彩的基本概念。
理解：色彩的空氣透視和色消視原理和肉眼對色彩的感知。
（二）園林色彩構圖（重點）
理解：組成園林構圖的各種要素的色彩表現(xiàn)及其處理方法。
（三）觀賞植物的配色（重點）
理解：觀賞植物補色對比、鄰補色對比和冷色花卉、暖色花卉的運用技巧。
應用：運用花卉配色原理進行校園綠化的設計。
第5章 園林草地及復地植物
一、學習目的與要求
通過本章學習，要求學生了解草地在園林中的含義及其作用與意義，了解園林中草地類型的劃分及各種類型的基本特點，熟悉常見草種及其特點，掌握園林草地設計要點。
二、考核知識點與考核目標
（一）草地在園林中的概念、意義和作用（次重點）
識記：園林中草地的涵義，區(qū)別于自然界的草地。
理解：草地在水土保護、游人休憩和景觀等方面的作用。
（二）園林中草地類型的劃分和草種的選擇（次重點）
識記：園林中根據(jù)用途和構成形式等對草地的劃分、各種類型草地的特點、了解常見草坪草種類及其特點和用途。
（三）園林草地設計要點（重點）
理解：園林草地設計中踩踏、坡度和排水等問題的解決和體育場、機場等特定場所草地的設計問題。
第6章 規(guī)則式種植設計
一、學習目的與要求
通過本章學習，要求學生理解并掌握花壇、花境和綠籬等規(guī)則式種植形式的概念、分類和設計要點及園林樹木修剪的一些常識。
二、考核知識點與考核目標
（一）花壇的概念、分類和設計要點（重點）
識記：花壇的基本概念和類型的劃分及各種類型的特點。
理解：從平面布置、花壇的設計、花壇植物的選擇等方面掌握花壇的設計要點。
應用：運用所學知識進行花壇的設計。
（二）花境的概念、分類和設計要點（重點）
識記：花境的基本概念和類型的劃分及各種類型的特點。
理解：從平面布置、花境的設計、花境植物的選擇等方面掌握花境的設計要點。
應用：運用所學知識進行花境的設計。
（三）綠籬和綠墻的設計要點（從重點）
識記：綠籬綠墻的園林用途、綠籬綠墻的類型及各自特點、綠籬綠墻常用植物材料。
理解：綠籬種植和整形的設計要點。
（四）樹木整形（一般）
識記：常用易整形樹木種類及常見整形形態(tài)。
第7章 自然式種植設計
一、學習目的與要求
通過本章學習，要求學生掌握孤植、對植、叢植、群植、帶植等種植形式的特點、常用植物種類和種植設計的技術要點，掌握種植設計圖中各種植物材料類型的表示方法。
二、考核知識點與考核目標
（一）孤植的特點和設計要點（重點）
識記：孤植的基本概念和常用樹種。
理解：孤植的景觀特點及造景的設計要點。
（二）對植的特點和設計要點（重點）
理解：對植的構圖形式。
（三）叢植的特點和設計要點（重點）
理解：叢植的特點、兩株、三株、四株等多種類型叢植的構圖形式和設計要點。
（四）群植和帶植（次重點）
理解：群植和帶植的特點、構圖形式和設計要點。
（五）園林風景林（重點）
識記：園林風景林的含義和類型的劃分。
理解：空曠草地、稀樹草地、草地疏林和密林等風景林類型的特點和設計要點。
（六）種植設計圖（重點）
識記：熟悉種植設計圖的圖例。
應用：熟練運用圖例制作種植設計圖。
第8章 公園設計
一、學習目的與要求
通過本章學習，要求學生了解公園總體規(guī)劃中應該注意的問題，了解公園規(guī)劃設計的基本程序，掌握公園設計中功能分區(qū)、入口設計、地形地貌處理和道路處理等方面的設計技巧，掌握公園設計中種植規(guī)劃設計技術要點，能夠進行公園的設計。
二、考核知識點與考核目標
（一）公園總體規(guī)劃（次重點）
識記：我國公園的發(fā)展概況。
理解：公園總體規(guī)劃中應注意的問題。
（二）公園規(guī)劃設計的程序（次重點）
理解：公園規(guī)劃的基本程序：自然環(huán)境條件的調查、平面圖和縱橫剖面圖的設計、根據(jù)平面圖和種植設計圖施工。
（三）公園規(guī)劃的技術細節(jié)（重點）
理解：公園入口設計、功能分區(qū)、地形地貌的處理、道路的處理、各分區(qū)游人和用地的分配等方面設計要點。
（四）公園的種植規(guī)劃設計（重點）
理解：從環(huán)境保護、游園活動和藝術布局等方面考慮種植設計。
應用：制作公園的種植設計圖。
第9章 植物園設計
一、學習目的與要求
通過本章學習，要求學生了解植物園的涵義和類型的劃分、植物園設計中需要注意的一些問題，掌握植物園設計的一些技術要點，能夠進行植物園的設計。
二、考核知識點與考核目標
（一）植物園的涵義和類型（次重點）
識記：植物園的涵義、任務和類型劃分。
（二）植物園設計（重點）
理解：根據(jù)地形地貌水文，進行園地的選擇、根據(jù)所在地氣候條件，進行植物材料的選擇、功能分區(qū)的劃分、建筑布局、種植設計、道路設計等技術要點。
第10章 動物園設計
一、學習目的與要求
通過本章學習，要求學生了解動物園的任務和發(fā)展概況，掌握動物園總體規(guī)劃的要領和功能分區(qū)、入口設計、道路設計、種植設計等方面的技術要點。
二、考核知識點與考核目標
（一）動物園的任務和發(fā)展概況（次重點）
識記：動物園在科普科研和游玩等方面的功能和國內外發(fā)展概況。
（二）動物園的設計（重點）
理解：動物園用地選擇、功能分區(qū)、入口和道路設計、獸舍的設計和植物的種植設計等方面的技術要點。
有關說明與考核實施要求
（一）編制本大綱目的和作用
本課程考試大綱是根據(jù)自學考試計劃，結合自學考試特點而編寫的。其目的是對個人自學、社會助學和本課程命題進行指導和規(guī)定。
本課程考試大綱明確了課程學習內容以及深廣度。規(guī)定了課程自學考試的范圍和標準，因此它是選用或編寫自學考試教材和輔導書、社會助學、自學、命題的依據(jù)。
（二）本大綱與教材的關系
本大綱與所選用教材的基本內容完全一致。教材知識內容只是大綱的擴展與發(fā)揮，故自學、助學、命題應以本大綱為依據(jù)，教材為范圍。
（三）自學教材
園林藝術及園林設計 孫筱祥 主編 2011 中國建筑工業(yè)出版社
（四）自學要求與自學方法
本大綱的課程基本要求是依據(jù)專業(yè)計劃和專業(yè)培養(yǎng)目標而確定的，明確了課程的基本內容以及應掌握的程度。知識點是課程內容的主體，因此，課程基本內容掌握程度、課程考核知識點是考試考核的主要內容。
本課程為5學分，不含實驗學分。
自學方法：本課程理論性較強，知識性、實踐性較廣，內容豐富而復雜。自學者應在對自學內容識記、領會的基礎上，掌握園林設計的設計程序和基本內容，綜合應用園林的構景要素，因地制宜地進行各類綠地的規(guī)劃與設計。
（五）對社會助學的要求
要在自學后，在已了解基本內容的基礎上進行社會助學。60學時為度。助學中主要輔導考核知識點的重點和難點，同時進行設計實踐。通過理論與實踐的結合加深對知識內容的深入理解與記憶。啟發(fā)在生產(chǎn)實踐中的應用能力。
（六）對考核內容與考核目標的說明
本課程以學生學習和掌握的知識內容都作為考試內容，體現(xiàn)在各章節(jié)的考核知識點中。由于各知識點在課程中的地位、作用以及知識自身特點不同，故分別按四個認識層次確定其考核要求，從低到高依次是
識記：能知道有關的名詞、概念、知識的含義，并能正確認識和表述，是低層次的要求。
理解：在識記的基礎上，能全面把握基本概念、基本原理、基本方法，能掌握有關概念、原理、方法的區(qū)別與聯(lián)系，是較高層次的要求。
應用：在理解的基礎上，能運用基本概念、基本原理、基本方法聯(lián)系學過的多個知識點分析和解決有關的理論問題和實際問題，是最高層次的要求。
（七）關于試卷結構及考試的有關說明
1、本大綱各章所規(guī)定的考核要求中各知識點都是考試的內容。試題覆蓋到章，適當突出重點章節(jié)，加大重點內容的覆蓋密度。
2、命題不應有超出大綱中考核知識點范圍的試題，考核目標不得高于大綱中所規(guī)定的相應最高能力層次要求。
3、“識記”、“理解”、“應用”四個認知層次的試題在試卷中所占的分數(shù)比例依次約為：25%、40%、35%。
4、試題的難度可分為：容易，中等偏易，中等偏難，難；它們在試卷中所占分數(shù)比例依次大致為：20%、30%、30%、20%。
5、試題的題型有：單項選擇題、多項選擇題、名詞解釋、簡答題、試述題。
6、考試方式為筆試、閉卷；考試時間為150分鐘；60分為及格線。考試時只允許帶鋼筆或圓珠筆、2B鉛筆和橡皮。
附錄：題型舉例
一、單項選擇題：
（ ）1、觀賞景物時，要能觀察到景物的局部和細部，理想的視距為景物的多少倍？
A、1 B、2 C、3 D、4
二、多項選擇題：
（ ）2、置石的方式可分為 等幾種類型。
A、特置 B、對置 C、群置 D、散置 E、列置
三、名詞解釋：
3、園林：
四、簡答題：
4、園林空間如何進行色彩構圖？
五、論述題：
5、試述姚江公園的布局特色。
以上就是小編為大家整理的2021年湖北自考園林設計考試大綱以及部分樣題，大家要根據(jù)考試大綱好好復習，祝大家有個好成績。
編輯推薦：
2021年湖北自考實踐性環(huán)節(jié)考核安排報考須知（面向社會）
