幼兒園保教結(jié)合的工作任務(wù)及幼兒生活環(huán)境的特殊性,使得保育員的工作在幼兒園顯得尤為重
要,重視保育員工作的幼兒園與不重視保育員的工作的幼兒園,在服務(wù)質(zhì)量和安全健康方面所
凸現(xiàn)問題也是差別很大的,近年來凡是幼兒園被頻繁曝光的新聞事件中,由于幼兒園缺乏或不
重視保育工作而發(fā)生的幼兒傷害及幼兒園法律糾紛短時間有增無減,這對幼兒園的聲譽和持久
發(fā)展是個非常危險的信號,因此,在當(dāng)前幼兒園質(zhì)量競爭、服務(wù)競爭以及家長不斷的高標(biāo)準(zhǔn)要
求下,有實力和有服務(wù)管理意識的幼兒園,開始高度重視保育員崗位的工作,保育員的就業(yè)、
地位和待遇也隨之出現(xiàn)了比較樂觀的趨勢,2011年開始北京比較有影響力的幼教機構(gòu)也紛紛響
應(yīng)北京市教育行政機構(gòu)的政策,對保育員的崗位資格也越來越嚴格要求,沒有取得保育員崗位
資格證的工作人員將不能從事保育員認證培訓(xùn)班,即針對國內(nèi)的幼教需求。
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建筑崗位培訓(xùn)主要包含:安全員 、施工員(工長)、質(zhì)檢員、造價員、技術(shù)員 、材料員、資料員、監(jiān)理員、測量驗線員、預(yù)算員、取樣員、試驗員、見證員、全國監(jiān)理工程師等1系列培訓(xùn)。
職業(yè)技能培訓(xùn)主要有:電工、焊工、瓦工、木工、油漆工、水暖工、管道工、架子工、模板工、鋼筋工、抹灰工、綠化工、混凝土工、砌筑工、防水工、測量工、試驗工等1系列技能培訓(xùn)
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