求學問校網(wǎng)小編為大家整理了2021年湖北自考信息經(jīng)濟學考試大綱以及部分樣題,大家一起來看看吧!
考核內(nèi)容與考核目標
第一章 緒論
一、學習目的與要求
理解信息和信息經(jīng)濟的涵義,了解信息經(jīng)濟學發(fā)展歷程、主要研究內(nèi)容和學科體系。
二、考核知識點與考核目標
(一)信息與信息經(jīng)濟(重點)
識記:信息的含義、特征和分類,信息經(jīng)濟的含義和特征。
理解:國外信息經(jīng)濟學發(fā)展的三個主要階段及國內(nèi)信息經(jīng)濟學發(fā)展的主要歷程。
(二)信息經(jīng)濟學的研究領(lǐng)域和研究內(nèi)容(次重點)
識記:信息經(jīng)濟的研究內(nèi)容。
理解:信息經(jīng)濟學的研究領(lǐng)域。
(三)信息經(jīng)濟學的學科體系及其與其他學科的關(guān)系(一般)
識記:信息經(jīng)濟學的學科體系及其與其他學科的關(guān)系。
第二章 信息經(jīng)濟學基本原理
一、學習目的與要求
了解信息經(jīng)濟學基本原理,理解其應(yīng)用范圍。
二、考核知識點與考核目標
(一)五個基本原理(重點)
識記:信息不完全與非對稱原理、信息共享與再生原理、信息公共物品原理、信息商品原理、信息產(chǎn)業(yè)邊際收益遞增原理。
理解:信息的不完全性和非對稱性市場的原因、公共物品的特性與分類、信息商品特征。
應(yīng)用:信息商品市場、信息資源配置、信息產(chǎn)業(yè)。
(二)五個基本原理的應(yīng)用范圍(次重點)
識記:五個基本原理的應(yīng)用范圍。
理解:信息商品需求與消費的差異性、信息資源的共享性、信息產(chǎn)業(yè)的成本構(gòu)成。
應(yīng)用:信息商品市場、信息資源配置、信息產(chǎn)業(yè)。
(三)信息的商品化、信息產(chǎn)業(yè)的學習效應(yīng)及外部性(一般)
識記:信息產(chǎn)業(yè)的學習效應(yīng)及外部性。
理解:信息的商品化。
第三章 信息與非合作博弈理論
一、學習目的與要求
了解博弈論的基本概念,掌握非合作博弈的種類及其均衡解,會求基本博弈類型的均衡解。
二、考核知識點與考核目標
(一)非合作博弈的種類及其均衡解(重點)
識記:完全信息靜態(tài)博弈、完全信息動態(tài)博弈、不完全信息靜態(tài)博弈、不完全信息動態(tài)博弈及其均衡。
理解:博弈的構(gòu)成要素、戰(zhàn)略式表述、擴展式表述。
應(yīng)用:寡頭競爭模型、斯坦科爾伯格模型、密封拍賣、求職模型。
(二)混合戰(zhàn)略納什均衡、逆向歸納法、海薩尼轉(zhuǎn)換、信號博弈(次重點)
識記:混合戰(zhàn)略納什均衡、逆向歸納法、海薩尼轉(zhuǎn)換、信息號博弈。
理解:占優(yōu)戰(zhàn)略均衡、重復剔除的占優(yōu)均衡、靜態(tài)貝葉斯博弈、貝葉斯法則。
應(yīng)用:社會福利博弈、房地產(chǎn)開發(fā)博弈、不完全信息古諾模型、好人壞人的判斷。
(三)博弈論概述(一般)
理解:博弈論內(nèi)涵、博弈分類、博弈論的發(fā)展。
第四章 信息和不確定理論
一、學習目的與要求
了解不確定性、預(yù)期效用等理論,熟悉風險管理和靈活決策的方法,理解實物期權(quán)的相關(guān)概念與思想。
二、考核知識點與考核目標
(一)信息不確定理論、預(yù)期效用理論和實物期權(quán)理論(重點)
識記:信息不確定理論、預(yù)期效用理論和實物期權(quán)理論。
理解:信息不確定、效用、實物期權(quán)的種類和方法。
應(yīng)用:投資決策。
(二)信息與不確定的關(guān)系、信息不確定對預(yù)期的影響、信息不確定的風險識別(次重點)
理解:信息與不確定的關(guān)系、信息不確定對預(yù)期的影響、信息不確定的風險識別與靈活決策。
應(yīng)用:農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、股票市場、投資決策。
(三)不確定理論、預(yù)期理論、風險知識(一般)
理解:不確定理論,預(yù)期理論,風險及其識別、估計與態(tài)度,期權(quán)的概念及適用范圍。
第五章 信息與委托-代理關(guān)系
一、學習目的與要求
理解信息不對稱情況下的最優(yōu)激勵合同、道德風險和逆向選擇的形成機理與解決方式。
二、考核知識點與考核目標
(一)委托-代理關(guān)系的基本模型、最優(yōu)激勵合同(重點)
識記:委托-代理關(guān)系模型及其變量、代理人最優(yōu)行動,對稱信息下的最優(yōu)激勵合同。
理解:委托-代理關(guān)系的概念及條件,非對稱信息下的最優(yōu)激勵合同。
應(yīng)用:股東與經(jīng)理、。
(二)對稱和非對稱信息下的合同設(shè)定、道德風險、逆向選擇(次重點)
識記:對稱信息下的合同設(shè)定,道德風險、逆向選擇、信息傳遞的含義。
理解:非對稱信息下的合同設(shè)定、最優(yōu)監(jiān)督問題、非對稱信息與逆向選擇。
應(yīng)用:不同工資條件下的最優(yōu)監(jiān)督問題、信貸市場上的逆向選擇問題
(三)基本合同模型、最優(yōu)委托權(quán)、信號傳遞的應(yīng)用(一般)
理解:合同模型的基本設(shè)定、團隊的最優(yōu)委托權(quán)安排、勞動力市場的信息號傳遞。
第六章 信息商品的供需及消費
一、學習目的與要求
理解信息商品的供需彈性及均衡,了解信息消費及其影響因素和經(jīng)濟效益。
二、考核知識點與考核目標
(一)信息商品的供需(重點)
識記:信息需求與供給的含義及其影響因素需求、信息供需均衡及其影響因素。
理解:信息的需求、供給價格彈性。
(二)信息商品消費(次重點)
理解:影響信息商品消費的因素、信息商品消費過程。
應(yīng)用:信息消費的成功案例
(三)信息需求的原因及特征、信息供給條件、供需函數(shù)、信息消費效益(一般)
理解:信息需求的特征及其產(chǎn)生原因、信息需求主體、信息供給條件、信息商品的供需函數(shù)、信息消費效益。
第七章 信息商品的價值與價格
一、學習目的與要求
了解信息商品成本及其變動規(guī)律,熟悉信息商品的價值及其定價策略。
二、考核知識點與考核目標
(一)信息商品成本構(gòu)成、信息商品價值與使用價值、信息商品價格影響因素及定價策略(重點)
識記:信息商品成本概念、信息商品價值與使用價值的定義。
理解:信息商品成本的構(gòu)成、信息商品價格影響因素及定價策略。
應(yīng)用:微軟公司的定價策略。
(二)信息商品成本變動規(guī)律、信息商品價值實現(xiàn)與使用價值測、信息商品綜合定價理論(次重點)
理解: 信息商品成本的變動規(guī)律、信息商品價值實現(xiàn)因素及其使用價值的測度、信息商品的綜合定價理論。
(三)信息商品成本轉(zhuǎn)嫁、使用價值特征、信息商品定價的理論基礎(chǔ)(一般)
識記:信息商品成本的類型、信息商品成本轉(zhuǎn)嫁的概念、信息市場競爭模式。
理解:信息商品成本轉(zhuǎn)嫁的對象、方式及原因,信息商品使用價值的主要特征,網(wǎng)絡(luò)環(huán)境對信息市場定價的影響,信息商品定價的理論基礎(chǔ)。
第八章 信息商品市場
一、學習目的與要求
理解信息商品市場內(nèi)涵、功能,分析其運行機制和管理方法。
二、考核知識點與考核目標
(一)信息商品市場的內(nèi)涵及運行機制(重點)
識記:信息商品市場的內(nèi)涵。
理解:信息商品市場的運行機制。
應(yīng)用:科學技術(shù)信息商品市場。
(二)信息商品市場的功能、及其管理的主要方法與手段(次重點)
識記:信息商品市場管理的概念及內(nèi)容。
理解:信息商品市場的功能,信息商品市場管理的主要方法與手段。
(三)信息商品市場的結(jié)構(gòu)、分類與作用、及其市場機制間的關(guān)系(一般)
理解:信息商品市場的結(jié)構(gòu)與特征、分類與作用,信息商品市場各機制間的關(guān)系。
應(yīng)用:我國信息商品市場的興起與發(fā)展。
第九章 信息資源配置與評價
一、學習目的與要求
了解信息資源的含義與經(jīng)濟性,及其配置理論、模式與效益;掌握信息資源宏觀配置的測試,微觀配置的評價。
二、考核知識點與考核目標
(一)信息資源配置(重點)
識記:信息資源的含義及其經(jīng)濟特征、信息資源配置的含義。
理解:信息資源配置模式、信息資源宏觀配置的測度。
應(yīng)用:國家和地區(qū)信息資源豐裕系數(shù),
(二)信息資源微觀配置評價(次重點)
識記:信息資源的類型、效益。
理解:信息資源微觀配置的評價。
應(yīng)用:公司信息資源配置效率評價。
(三)信息資源配置的層次、目標與原則,(一般)
理解:信息資源的經(jīng)濟功能、信息資源配置的層次、目標及原則。
第十章 信息技術(shù)與經(jīng)濟增長
一、學習目的與要求
了解信息技術(shù)的定義、作用和經(jīng)濟增長理論,理解信息生產(chǎn)力與經(jīng)濟增長的關(guān)系。
二、考核知識點與考核目標
(一)信息生產(chǎn)力(重點)
識記:信息生產(chǎn)力的內(nèi)涵和特點。
理解:信息技術(shù)對生產(chǎn)力發(fā)展的貢獻,信息要素的生產(chǎn)力功能,。
(二)信息技術(shù)對經(jīng)濟增長的作用(次重點)
識記:信息經(jīng)濟增長理論。
理解:信息技術(shù)與信息大國的增長,信息技術(shù)對經(jīng)濟增長的作用。
應(yīng)用:電子商務(wù)在現(xiàn)代經(jīng)濟發(fā)展中的應(yīng)用
(三)信息技術(shù)概述、經(jīng)濟增長(一般)
識記:生產(chǎn)力、生產(chǎn)關(guān)系和生產(chǎn)方式,信息技術(shù)的內(nèi)涵、分類、特點及作用。
理解:經(jīng)濟周期與經(jīng)濟增長,經(jīng)濟增長理論與增長方式。
第十一章 信息系統(tǒng)的經(jīng)濟評價
一、學習目的與要求
了解信息系統(tǒng)的功能、結(jié)構(gòu),分析其成本、效益,掌握信息系統(tǒng)的評價和測算方法。
二、考核知識點與考核目標
(一)信息系統(tǒng)的成本測算(重點)
識記:信息系統(tǒng)的成本和效益。
理解:信息系統(tǒng)的成本測算。
應(yīng)用:管理信息系統(tǒng)成本費用的測算
(二)信息系統(tǒng)評價指標體系(次重點)
理解:信息系統(tǒng)評價指標體系的建立原則、常用的信息系統(tǒng)評價指標和評價方法。
(三)信息系統(tǒng)的功能和結(jié)構(gòu)結(jié)構(gòu)(一般)
識記:信息系統(tǒng)的基本功能和結(jié)構(gòu)。
理解:信息系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)分類和綜合。
第十二章 信息產(chǎn)業(yè)
一、學習目的與要求
認知信息產(chǎn)業(yè),理解其對國民經(jīng)濟的影響,掌握信息產(chǎn)業(yè)對經(jīng)濟發(fā)展貢獻的測度方法。
二、考核知識點與考核目標
(一)信息產(chǎn)業(yè)的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)、經(jīng)濟地位與作用(重點)
識記:信息產(chǎn)業(yè)的含義、特征與分類、信息產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的含義。
理解:信息產(chǎn)業(yè)的部門結(jié)構(gòu)、產(chǎn)值結(jié)構(gòu)、就業(yè)結(jié)構(gòu)等,信息產(chǎn)業(yè)在國民經(jīng)濟中的地位和作用。
應(yīng)用:中國GDP與信息產(chǎn)業(yè)的相關(guān)度。
(二)信息產(chǎn)業(yè)與經(jīng)濟增長(次重點)
識記:信息產(chǎn)業(yè)對經(jīng)濟增長的貢獻。
理解:測度信息產(chǎn)業(yè)對經(jīng)濟貢獻的模型。
(三)信息產(chǎn)業(yè)的形成與發(fā)展(一般)
理解:信息產(chǎn)業(yè)形成機制、形成標志及未來的發(fā)展趨勢。
第十三章 信息經(jīng)濟測度理論與方法
一、學習目的與要求
了解信息經(jīng)濟測度理論,熟悉其測度方法,并能進行實踐應(yīng)用。
二、考核知識點與考核目標
(一)信息經(jīng)濟測度方法(重點)
識記:馬克盧普信息經(jīng)濟測度方法、波拉特信息測度方法、綜合信息產(chǎn)業(yè)力度法及改進。
理解:IUP模型、厄斯的經(jīng)濟-信息活動相關(guān)分析方法。
應(yīng)用:綜合信息產(chǎn)業(yè)力度法的應(yīng)用。
(二)信息經(jīng)濟宏觀測度方法的評價(次重點)
識記:馬克盧普信息經(jīng)濟測度方法、波拉特信息測度方法和綜合信息產(chǎn)業(yè)力度法的評價。
理解:IUP模型、厄斯的經(jīng)濟-信息活動相關(guān)分析方法的評價。
(三)信息經(jīng)濟測度理論(一般)
理解:馬克盧普和波拉特信息經(jīng)濟測度理論體系。
第十四章 信息化與經(jīng)濟發(fā)展
一、學習目的與要求
了解信息化的概念及其對國民經(jīng)濟增長的作用機理,熟悉企業(yè)信息化指標體系及常用的國民經(jīng)濟信息化測度方法。
二、考核知識點與考核目標
(一)企業(yè)信息化及其評價(重點)
識記:企業(yè)信息化的概念與分類。
理解:企業(yè)信息化評價。
應(yīng)用:中國企業(yè)信息化標桿企業(yè)推選方案。
(二)國民經(jīng)濟信息化及其評價(次重點)
識記:國民經(jīng)濟信息化。
理解:國民經(jīng)濟信息化測度理論與方法。
應(yīng)用:信息化水平測評。
(三)信息化的概念、特征與類型(一般)
識記:信息化的概念、特征與類型。
理解:信息化對經(jīng)濟增長的作用。
第十五章 信息經(jīng)濟學的新發(fā)展
一、學習目的與要求
理解知識經(jīng)濟、網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟學、電子商務(wù)經(jīng)濟學和信息生態(tài)學的核心思想。
二、考核知識點與考核目標
(一)基本理論的理解與把握(重點)
識記:知識經(jīng)濟、網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟、電子商務(wù)經(jīng)濟學、信息生態(tài)學的含義。
理解:網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟的產(chǎn)生的原因及作用、電子商務(wù)的經(jīng)濟特征、信息生態(tài)學的內(nèi)容組成。
(二)知識經(jīng)濟與信息經(jīng)濟、電子商務(wù)經(jīng)濟學研究框架、信息生態(tài)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)(次重點)
理解:知識經(jīng)濟與信息經(jīng)濟的區(qū)別與聯(lián)系、電子商務(wù)經(jīng)濟學研究框架、信息生態(tài)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)。
(三)知識經(jīng)濟測度的指標體系,網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟學含義、特征及研究對象,電子商務(wù)學的產(chǎn)生與發(fā)展、信息生態(tài)產(chǎn)生背景及理論基礎(chǔ)(一般)
理解:知識經(jīng)濟測度的指標體系,網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟學含義、特征及研究對象,電子商務(wù)學的產(chǎn)生與發(fā)展、信息生態(tài)產(chǎn)生背景與理論基礎(chǔ)及其理論意義。
有關(guān)說明與實施要求
一、考核的能力層次表述
本大綱在考核目標中,按照“識記”、“理解”、“應(yīng)用”三個能力層次規(guī)定其應(yīng)達到的能力層次要求。各能力層次位遞進等級關(guān)系,后者必須建立在前者的基礎(chǔ)上,其含義是:
識記:能知道有關(guān)的名詞、概念、知識的含義,并能正確認識和表述,是低層次的要求。
理解:在識記的基礎(chǔ)上,能全面把握基本概念、基本原理、基本方法,能掌握有關(guān)概念、原理、方法的區(qū)別和聯(lián)系,是較高層次的要求。
應(yīng)用:在理解的基礎(chǔ)上,能運用基本概念、基本原理、基本方法聯(lián)系學過的多個知識點分析和解決有關(guān)的理論問題和實際問題,是最高層次的要求。
二、教材
1、指定教材
陳燕、屈莉莉. 信息經(jīng)濟學. 大連:東北財經(jīng)大學出版社,2017。
2、參考教材
[1]靖繼鵬、張向先、李北偉.信息經(jīng)濟學(第二版).北京:科學出版社,2007;
[2]過仕明.信息經(jīng)濟學.北京:清華大學出版社,2014;
[3]張維迎.博弈論與信息經(jīng)濟學.上海:格致出版社、上海三聯(lián)書店、上海人民出版社,2012;
[4]斯蒂格利茨.信息經(jīng)濟學:基本原理-(上).北京:中國金融出版社,2009;
[5]斯蒂格利茨.信息經(jīng)濟學:基本原理-(下).北京:中國金融出版社,2009;
[6]馬費成.信息經(jīng)濟學.武漢:武漢大學出版社,2012;
[7]陳禹、王明明.信息經(jīng)濟學(第2版).北京:清華大學出版社,2011;
[8]蔡巖兵.信息經(jīng)濟學.北京:中國經(jīng)濟出版社,2014;
[9]謝識予.經(jīng)濟博弈論(第四版).上海:復旦大學出版社,2017。
三、自學方法指導
1、在開始閱讀指定教材某一章之前,先翻閱大綱中有關(guān)這一章的考核知識點及對知識點的層次要求和考核目標,以便在閱讀教材時做到心中有數(shù),有的放矢。
2、閱讀教材時,要逐段細讀,逐句推敲,集中精力,吃透每一個知識點,對基本概念必須深刻理解,對基本理論必須徹底弄清,對基本方法必須牢固掌握。
3、在自學過程中,既要思考問題,也要做好閱讀筆記,把教材中的基本概念、原理方法等加以整理,這可從中加深對問題的認知、理解和記憶,以利于突出重點,并涵蓋整個內(nèi)容,可以不斷提高自學能力。
4、完成書后作業(yè)和適當?shù)妮o導聯(lián)系是理解、消化和鞏固所學知識培養(yǎng)分析問題、解決問題及提高能力的重要環(huán)節(jié),在做聯(lián)系之前,應(yīng)認真閱讀教材,按考核目標所要求的不同層次,掌握教材內(nèi)容,在聯(lián)系過程中對所學知識進行合理的回顧與發(fā)揮,注重理論聯(lián)系實際和具體問題具體分析,解題時應(yīng)注意培養(yǎng)邏輯性,針對問題圍繞相關(guān)知識點進行層次(步驟)分明的論述或推導,明確各層次(步驟)間的邏輯關(guān)系。
四、對社會助學的要求
1、應(yīng)熟知考試大綱對課程提出的總要求和各章的知識點。
2、應(yīng)掌握各知識點要求達到的能力層次,并深刻理解對各知識點的考核目標。
3、輔導時,應(yīng)以考試大綱為依據(jù),制定的教材為基礎(chǔ),不要隨意增刪內(nèi)容,以免與大綱脫節(jié)。
4、輔導時,應(yīng)對學習方法進行指導,宜提倡“認真閱讀教材,刻苦鉆研教材,主動爭取幫助,依靠自己學通”的方法。
5、輔導時,要注意突出重點,對考生提出的問題,不要有問即答,要積極啟發(fā)引導。
6、注意對應(yīng)考者能力的培養(yǎng),特別是自學能力的培養(yǎng),要引導考生逐步學會獨立學習,在自學過程中善于提出問題,分析問題,作出判斷,解決問題。
7、要使考生了解試題的難易與能力層次高低兩者不完全是一回事,在各個能力中會存在著不同難度的試題。
8、助學學時:本課程共5學分,建議總課時90學時,其中助學課時分配如下:
五、關(guān)于命題考試的若干規(guī)定
(包括能力層次比例、難易度比例、內(nèi)容程度比例、題型、考試方法和考試時間等)
1、本大綱各章所提到的內(nèi)容和考核目標都是考試內(nèi)容、試題覆蓋到章,適當突出重點。
2、試卷中隊不同能力層次的試題比例大致是:“識記”為20%,“理解”為30%,“應(yīng)用”為50%。
3、試題難易程度應(yīng)合理:易、較易、較難、難比例為2:3:3:2。
4、每份試卷中,各類考核點所占比例約為:重點占65%,次重點占25%,一般占10% 。
5、試題類型一般分為:單項選擇題、多項選擇題、名詞解釋題、簡答題、論述題等。
6、考試采用閉卷筆試、考試時間為150分鐘,采用百分制評分,60分及格。
六、題型示例
一、單項選擇題
1.首次提出了“檸檬市場”理論的經(jīng)濟學家是
A 馬克盧普 B 馬克`波拉特 C 喬治` 阿克洛夫 D 斯賓塞
二、多項選擇題
2.信息產(chǎn)業(yè)形成的標志為
A 信息產(chǎn)業(yè)部門獨立化
B 信息產(chǎn)業(yè)整體化
C 信息產(chǎn)業(yè)勞動具有職業(yè)性、有償性
D 現(xiàn)代信息技術(shù)的核心技術(shù)基本產(chǎn)業(yè)化、自主化
E 信息商品供求達到均衡
三、名詞解釋題
3.梅卡夫法則
四、簡答題
4. 簡述信息商品的經(jīng)濟特征。
五、論述題
5.試結(jié)合信息技術(shù)的發(fā)展論述信息技術(shù)對經(jīng)濟發(fā)展的影響。
以上就是小編為大家整理的2021年湖北自考信息經(jīng)濟學考試大綱以及部分樣題,大家要根據(jù)考試大綱好好復習。
編輯推薦:
2021年湖北自考實踐性環(huán)節(jié)考核安排報考須知(面向社會)