一. 什么是全日制自考本科助學班

全日制自考本科助學班，也稱“全日制自考助學班”、“全日制本科助學班”，或簡稱“助學班”、“試點班”、“封閉班”?！爸鷮W班”這個名稱始于1998年，當時教育部鑒于盡管高等院校一再擴招，每年仍有不少學生由于種種原因達不到本科的錄取分數(shù)線失去授受高等教育的本科學習機會，于是出臺了一個規(guī)定，允許部分省市將一部分低于高校本科錄取分數(shù)線的學生招進學校，利用高校雄厚的師資力量、濃厚的學術氛圍、充足的科研試驗條件、按照普通本科生一樣全日制授課，規(guī)范化管理“寬進、嚴管、優(yōu)出”的辦學模式。稱為“本科助學班”。批準開辦助學班的高校，由省教育廳指導性招生計劃面向全國招生。此種辦學模式，受到欲上本科的學生家長廣泛歡迎。

二. 辦學性質與文憑效力

湖北省被國家確定為自學考試綜合改革實驗區(qū)，湖北科技學院是經(jīng)湖北省教育考試院批準開辦全日制自考助學班的主考院校。學生在校期間與普通生一樣實行全日制管理模式，按照湖北省教育考試院提供的專業(yè)計劃組織教學，參加由省考試院統(tǒng)一組織的自學考試，全部課程考試合格者，頒發(fā)由湖北省自學考試委員會和湖北科技學院共同署印的畢業(yè)證書。

助學班是高等學校利用剩余教育資源向參加自學考試的考生提供有償助學，因此考生獲得的畢業(yè)證是自學考試畢業(yè)證，國家承認學歷，畢業(yè)證效力適用國家關于自學考試文憑的規(guī)定，與普通本科畢業(yè)證書具有同等法律效力。

三.辦學特色

湖北科技學院在長期的辦學過程中形成了自己獨特的辦學優(yōu)勢：擁有組織健全、機構合理、渠道暢通、內外協(xié)調的教育管理體系；擁有完美的教學設施和先進的教學設備；擁有一支熱愛教育事業(yè)、享有一定聲望的優(yōu)秀的教師隊伍；就業(yè)質量良好，校園文化豐富。開辦全日制本科助學班就是完全發(fā)揮學校優(yōu)勢，實行學歷教育+技能培訓+就業(yè)保障的辦學模式。

1、實行與普通生一樣“四個相同”

相同的教育資源：都由本校同院系同專業(yè)的優(yōu)秀教授授課，共享所有的教育設備。住規(guī)范化管理的學生公寓。全面體驗大學校園生活，充分享受大學文化熏陶。

相同的管理制度：實行全日制封閉式管理，針對學生特點，每個班級配備專職班主任和生活輔導員全程跟蹤管理。推行養(yǎng)成教育、通識教育、專業(yè)教育、創(chuàng)新教育及職業(yè)教育“五位一體”的教育模式。

相同的激勵機制：學校統(tǒng)一評選優(yōu)秀團員、學習標兵、優(yōu)秀學生干部、注重培養(yǎng)和發(fā)展學生黨員。設置評定“奮發(fā)獎學金”，以此充分調動學生學習的積極性，促進學生順利完成學業(yè)。

相同的就業(yè)待遇：學生畢業(yè)時，統(tǒng)一納入學校畢業(yè)生就業(yè)管理網(wǎng)絡，進行推薦安排。堅持校企聯(lián)合，學校與武漢城市圈，長江、珠江三角洲等全國多個大型企業(yè)及人才市場建立了長期穩(wěn)定的供需關系，為畢業(yè)生開辟了廣泛雙向選擇的就業(yè)渠道。憑就業(yè)協(xié)議書，由湖北省高校畢業(yè)生就業(yè)指導中心簽發(fā)報到證，解決學生的后顧之憂。

2、立足就好業(yè)，實行學歷+技能+就業(yè)三重并舉

根據(jù)教育部著力提高學生動手能力，培養(yǎng)“應用型、職業(yè)型、技能型”人才的需求，突破大學生就好業(yè)的瓶頸，學校采用學歷+技能+就業(yè)的教育模式，學校在進行正規(guī)學歷教育的同時，組織優(yōu)秀專業(yè)技術人員針對性的開展專業(yè)技能培訓。經(jīng)過相關考試獲取本科證書和專業(yè)職業(yè)資格證的雙證書。提高就業(yè)競爭力，為直接就業(yè)做準備。

3、注冊自考考籍，注冊成教學籍

針對本科助學班學生的實際情況，為了讓學生在掌握專業(yè)知識的同時，又能在四年的時間內保障他們順利畢業(yè)，拿到國家承認的可考研、考國家公務員等自考或成教的畢業(yè)證。學生入學時，在注冊自考考籍的同時，注冊成考學籍，達到拿證雙保險，解除學生家長的后顧之憂。