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在安生教育集團(tuán)暨安生國際教育科學(xué)研究院員工培訓(xùn)專題研討會(huì)上的
來源:求學(xué)問校網(wǎng) 發(fā)表時(shí)間:2013-01-10 瀏覽 167 次
安生教育集團(tuán)理事長、首席執(zhí)行官張梧華先生非常重視人才。在2012年11月13日召開的安生教育集團(tuán)人事工作會(huì)議,就是在張先生的倡導(dǎo)下召開的。
人事工作會(huì)議上,我們明確了幾點(diǎn)共識(shí)。
人事工作的一個(gè)核心
為集團(tuán)的發(fā)展保駕護(hù)航。一切圍繞發(fā)展,社會(huì)效益與經(jīng)濟(jì)效益同步增長。是和諧、可持續(xù)的發(fā)展,是符合科學(xué)發(fā)展觀的發(fā)展。只有集團(tuán)的事業(yè)得以不斷發(fā)展,全體員工才能夠獲得實(shí)惠和利益,才能夠真正得到發(fā)展。
人事工作的兩個(gè)基本點(diǎn)
1、 以教學(xué)為基本點(diǎn)。
以教學(xué)為基本點(diǎn),就是要強(qiáng)化教師隊(duì)伍建設(shè),促使教學(xué)質(zhì)量的提升以及教育科學(xué)研究水平的提升。
應(yīng)該在認(rèn)識(shí)上要有這樣的高度,以教學(xué)為基本點(diǎn),這是安生教育的內(nèi)涵發(fā)展。高質(zhì)量的教師隊(duì)伍,就是衡量安生集團(tuán)的生命力是否旺盛的重要指標(biāo)。
2、以項(xiàng)目推進(jìn)為基本點(diǎn)。
發(fā)展不是空口號(hào),必須有實(shí)實(shí)在在的項(xiàng)目,而且項(xiàng)目在不斷的推進(jìn)。只有在項(xiàng)目推進(jìn)方面不斷完善,有所突破,才能夠真正符合安生教育集團(tuán)這樣的稱號(hào)。項(xiàng)目推進(jìn),是安生集團(tuán)發(fā)展的動(dòng)力。
人事工作的三個(gè)原則
1、聘好人才:
擴(kuò)充招聘渠道、根據(jù)項(xiàng)目推進(jìn)計(jì)劃制定的具有超前思維的招聘計(jì)劃,完善招聘程序和人才評(píng)價(jià)機(jī)制等,都是聘好人才的前提和保障。
2、用好人才:
崗前培訓(xùn)、思想教育、人才專業(yè)發(fā)展計(jì)劃、績效評(píng)估、激勵(lì)機(jī)制等,都是用好人才的前提和保障。這些用好人才的一切工作,實(shí)質(zhì)上就是創(chuàng)造人才發(fā)展的環(huán)境、打造人才發(fā)展的平臺(tái),促使其走好自身發(fā)展、職業(yè)化發(fā)展的道路。這才是對(duì)人才的真正的關(guān)心和愛護(hù)。
3、儲(chǔ)備好人才:
建立“閑存良才”的招聘觀、構(gòu)建人才高地。在人才的流動(dòng)中,才能夠進(jìn)行對(duì)比和選擇,才能夠真正發(fā)現(xiàn)有用的人才。引進(jìn)人才時(shí),不僅僅了解人才的優(yōu)點(diǎn),還要善于捕捉人才的缺點(diǎn)與不足,防患于未然;使用人才,不要只盯住人才的缺點(diǎn),而是要不斷挖掘人才的優(yōu)點(diǎn)和潛力,才能夠真正做到揚(yáng)長避短、不拘一格。
人事工作的四個(gè)意識(shí):
1、全局意識(shí):
分散的辦公地點(diǎn)如何保證不松散,如何消除人浮于事的現(xiàn)象。靠全局意識(shí),靠人員以及各部門及時(shí)溝通、重大事項(xiàng)及時(shí)召開聯(lián)席會(huì)議,這是集團(tuán)行政管理的制度。希望人力資源部和行政辦公室主動(dòng)、積極地落實(shí)相關(guān)制度。
2、超前意識(shí):
沒有遠(yuǎn)慮、必有近憂。不去預(yù)測和發(fā)現(xiàn)處理小矛盾,就會(huì)積累成大矛盾以及釀成危機(jī)。
對(duì)項(xiàng)目發(fā)展要進(jìn)行預(yù)測,對(duì)人才的招聘要有周詳?shù)挠?jì)劃,創(chuàng)造性地開展人力資源部門的工作。
3、服務(wù)意識(shí):
人力資源六大模塊(人力資源規(guī)劃、招聘、培訓(xùn)、績效、薪酬、勞動(dòng)關(guān)系),主要是管理,其實(shí)也是服務(wù)。做人的管理工作,實(shí)質(zhì)就是為人服務(wù)。服務(wù)到位了,管理工作也就到位了,也就容易管理了。服務(wù)意識(shí)同樣強(qiáng)調(diào)工作原則。沒有原則的。喪失原則不叫服務(wù),而是失職。
4、和諧意識(shí):
繁華都市的紅綠燈,是剛性的制度。大家共同遵守,就呈現(xiàn)出規(guī)范和諧的局面。對(duì)于一些人來說,紅綠燈方便嗎?不方便??梢?,制度不是為方便而誕生的,是為規(guī)范、和諧而誕生的。對(duì)于綜合行政部門在具體的工作中,遵守制度、按照制度辦事是正確的。但是要知道,制度是剛性的,不是僵硬的。隨著社會(huì)的發(fā)展和市場的變化,制度是需要修改的。我們?cè)诰唧w的工作中,要善于發(fā)現(xiàn)制度缺失而建立制度,也要善于發(fā)現(xiàn)已有制度的不完善。我們制定制度、按章辦事,就是為了追求和諧。
今天的會(huì)議,是繼集團(tuán)人事工作會(huì)議之后,一次落實(shí)會(huì)議精神的重要工作會(huì)議。張梧華先生剛才提出了明確的要求,要將安生教育集團(tuán)建設(shè)成為“學(xué)習(xí)型、研究型、創(chuàng)新型”的組織,同時(shí)強(qiáng)調(diào)本次會(huì)議研究員工培訓(xùn)工作,同樣也是一次干部培訓(xùn)會(huì)。
安生的用人觀(團(tuán)體的力量)是什么:標(biāo)桿原理與角色扮演。在標(biāo)桿的領(lǐng)導(dǎo)下,全體員工各自扮演好自己的角色(職業(yè)化發(fā)展)。如果每個(gè)人都能夠按照安生核心文化的要求把自己的角色扮演到位,每個(gè)人在自己的崗位都是標(biāo)桿。 這樣的團(tuán)體力量是巨大的,作用是顯著的。
安生教育集團(tuán)的干部,在思想水平方面應(yīng)該能夠達(dá)到以下的要求,這些要求既是工作方式和工作態(tài)度,更是做人的基本原則。
一、要學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、分析問題,更重要的是能夠解決問題。(理論和實(shí)踐相結(jié)合,言行合一。)
二、會(huì)議上,研究討論,暢所欲言,各抒己見,不打棒子、不扣帽子,說對(duì)了、說錯(cuò)了,都很正常。一旦形成決策,統(tǒng)一步調(diào),堅(jiān)決執(zhí)行。我們不強(qiáng)求思想高度一致,有不同看法的人,也有可能他的看法是正確的。但是對(duì)于決策,一定要步調(diào)一致、言行一致。什么是決策?少數(shù)服從多數(shù)、下級(jí)服從上級(jí)、部門服從集團(tuán)、理事會(huì)領(lǐng)導(dǎo)下的執(zhí)行官負(fù)責(zé)制,理事長有最終決定權(quán)。
安生教育集團(tuán)的中層干部,應(yīng)該能夠認(rèn)識(shí)到在以下幾種類型中,正確的選擇是什么。
1、變調(diào)型。集團(tuán)領(lǐng)導(dǎo)的工作策略和方針以及集團(tuán)布置的事項(xiàng)不符合自己的意愿,故意歪曲事實(shí),或者滲透自己的私利,造成員工不理解而產(chǎn)生誤會(huì)和抵觸情緒。
2、隔板型。集團(tuán)領(lǐng)導(dǎo)的工作策略和方針以及集團(tuán)布置的事項(xiàng),全在隔板處被阻擋。上情不下達(dá),下情不上報(bào)。為什么張先生一再要求員工上OA,這就是開辟直通車,要讓集團(tuán)的發(fā)展、集團(tuán)開展的各項(xiàng)工作、各部門成功的經(jīng)驗(yàn)以及各類宣傳報(bào)道,能夠及時(shí)讓全體安生員工知曉。
3、衰減型。自己沒有真實(shí)領(lǐng)會(huì)集團(tuán)領(lǐng)導(dǎo)的工作策略和方針以及集團(tuán)布置的事項(xiàng),不能夠完整正確的轉(zhuǎn)達(dá),憑借著自己的感覺開展工作,必然造成信息衰減、作用的降低。
4、增效型。能夠深刻領(lǐng)會(huì)集團(tuán)領(lǐng)導(dǎo)的工作策略和方針以及集團(tuán)布置的事項(xiàng),承上啟下,忠誠實(shí)干,在貫徹集團(tuán)布置的事項(xiàng)中有創(chuàng)造性的開展工作。
我是非常贊賞能夠解決問題的人才??照?wù)`國、實(shí)干興邦。具有思想水平、又具有強(qiáng)執(zhí)行力員工,就是優(yōu)秀人才。
我非常反對(duì)當(dāng)面一套、背后一套、陽奉陰違,在不同的領(lǐng)導(dǎo)面前或者員工面前,敘述和表達(dá)對(duì)當(dāng)前已經(jīng)決策推行的工作和制度不同的意見或者看法。制造矛盾,制造不和諧,不起好的作用。
安生集團(tuán)的優(yōu)秀干部要努力做到以下幾點(diǎn):
復(fù)雜工作簡單化。精細(xì)、創(chuàng)新,不是把問題越搞越復(fù)雜。有的時(shí)候,“專家”會(huì)把問題搞得越來越復(fù)雜,而“大家”卻能夠化繁為簡、高深的理論通俗,人人都懂、人人能做。
困難工作平順化。在工作中都會(huì)遇到困難和挫折,不制造矛盾、不激化矛盾,平和、平順,才能夠高效,才能夠確保安生集團(tuán)穩(wěn)定和諧發(fā)展。
瑣碎工作重點(diǎn)化。抓住矛盾的主要方面,時(shí)刻明確當(dāng)前的主要工作是什么。常規(guī)工作不松懈,重點(diǎn)工作緊盯住。確保各項(xiàng)工作及時(shí)、穩(wěn)妥推進(jìn)。
平凡工作非凡化。平凡的崗位上做出不平凡的業(yè)績,就是非凡。安生集團(tuán)團(tuán)隊(duì)的力量,標(biāo)桿原理和角色扮演,就是要達(dá)到平凡的工作非凡化。什么叫非凡化,就是不可替代。崗位可以有人替代,崗位職責(zé)也可以有人替代,但是安生教育集團(tuán)的優(yōu)秀員工來做這樣的事,沒有人能夠替代,就是非凡化,超越自我,追求卓越。
我希望安生教育集團(tuán)的各部門負(fù)責(zé)人,按照理事會(huì)的要求,能夠做到復(fù)雜的工作簡單化、困難的工作平順化、瑣碎的工作重點(diǎn)化、平凡的工作非凡化,成為增效型的安生集團(tuán)的優(yōu)秀人才,將安生的核心文化“熱情、精細(xì)、高效、創(chuàng)新、團(tuán)隊(duì)”落實(shí)到具體的工作中去。
本次工作研討會(huì),就是要按照集團(tuán)理事會(huì)通過的以“建設(shè)核心文化,打造學(xué)習(xí)型組織,促使員工成為知識(shí)型的職業(yè)化人才”為主題,來構(gòu)建安生員工培訓(xùn)制度,開設(shè)安生講壇,實(shí)施知識(shí)管理戰(zhàn)略。相信參會(huì)者都能夠?yàn)榘采逃瘓F(tuán)成為“學(xué)習(xí)型、知識(shí)型、創(chuàng)新型”組織而卓有成效的開展工作。
人事工作會(huì)議上,我們明確了幾點(diǎn)共識(shí)。
人事工作的一個(gè)核心
為集團(tuán)的發(fā)展保駕護(hù)航。一切圍繞發(fā)展,社會(huì)效益與經(jīng)濟(jì)效益同步增長。是和諧、可持續(xù)的發(fā)展,是符合科學(xué)發(fā)展觀的發(fā)展。只有集團(tuán)的事業(yè)得以不斷發(fā)展,全體員工才能夠獲得實(shí)惠和利益,才能夠真正得到發(fā)展。
人事工作的兩個(gè)基本點(diǎn)
1、 以教學(xué)為基本點(diǎn)。
以教學(xué)為基本點(diǎn),就是要強(qiáng)化教師隊(duì)伍建設(shè),促使教學(xué)質(zhì)量的提升以及教育科學(xué)研究水平的提升。
應(yīng)該在認(rèn)識(shí)上要有這樣的高度,以教學(xué)為基本點(diǎn),這是安生教育的內(nèi)涵發(fā)展。高質(zhì)量的教師隊(duì)伍,就是衡量安生集團(tuán)的生命力是否旺盛的重要指標(biāo)。
2、以項(xiàng)目推進(jìn)為基本點(diǎn)。
發(fā)展不是空口號(hào),必須有實(shí)實(shí)在在的項(xiàng)目,而且項(xiàng)目在不斷的推進(jìn)。只有在項(xiàng)目推進(jìn)方面不斷完善,有所突破,才能夠真正符合安生教育集團(tuán)這樣的稱號(hào)。項(xiàng)目推進(jìn),是安生集團(tuán)發(fā)展的動(dòng)力。
人事工作的三個(gè)原則
1、聘好人才:
擴(kuò)充招聘渠道、根據(jù)項(xiàng)目推進(jìn)計(jì)劃制定的具有超前思維的招聘計(jì)劃,完善招聘程序和人才評(píng)價(jià)機(jī)制等,都是聘好人才的前提和保障。
2、用好人才:
崗前培訓(xùn)、思想教育、人才專業(yè)發(fā)展計(jì)劃、績效評(píng)估、激勵(lì)機(jī)制等,都是用好人才的前提和保障。這些用好人才的一切工作,實(shí)質(zhì)上就是創(chuàng)造人才發(fā)展的環(huán)境、打造人才發(fā)展的平臺(tái),促使其走好自身發(fā)展、職業(yè)化發(fā)展的道路。這才是對(duì)人才的真正的關(guān)心和愛護(hù)。
3、儲(chǔ)備好人才:
建立“閑存良才”的招聘觀、構(gòu)建人才高地。在人才的流動(dòng)中,才能夠進(jìn)行對(duì)比和選擇,才能夠真正發(fā)現(xiàn)有用的人才。引進(jìn)人才時(shí),不僅僅了解人才的優(yōu)點(diǎn),還要善于捕捉人才的缺點(diǎn)與不足,防患于未然;使用人才,不要只盯住人才的缺點(diǎn),而是要不斷挖掘人才的優(yōu)點(diǎn)和潛力,才能夠真正做到揚(yáng)長避短、不拘一格。
人事工作的四個(gè)意識(shí):
1、全局意識(shí):
分散的辦公地點(diǎn)如何保證不松散,如何消除人浮于事的現(xiàn)象。靠全局意識(shí),靠人員以及各部門及時(shí)溝通、重大事項(xiàng)及時(shí)召開聯(lián)席會(huì)議,這是集團(tuán)行政管理的制度。希望人力資源部和行政辦公室主動(dòng)、積極地落實(shí)相關(guān)制度。
2、超前意識(shí):
沒有遠(yuǎn)慮、必有近憂。不去預(yù)測和發(fā)現(xiàn)處理小矛盾,就會(huì)積累成大矛盾以及釀成危機(jī)。
對(duì)項(xiàng)目發(fā)展要進(jìn)行預(yù)測,對(duì)人才的招聘要有周詳?shù)挠?jì)劃,創(chuàng)造性地開展人力資源部門的工作。
3、服務(wù)意識(shí):
人力資源六大模塊(人力資源規(guī)劃、招聘、培訓(xùn)、績效、薪酬、勞動(dòng)關(guān)系),主要是管理,其實(shí)也是服務(wù)。做人的管理工作,實(shí)質(zhì)就是為人服務(wù)。服務(wù)到位了,管理工作也就到位了,也就容易管理了。服務(wù)意識(shí)同樣強(qiáng)調(diào)工作原則。沒有原則的。喪失原則不叫服務(wù),而是失職。
4、和諧意識(shí):
繁華都市的紅綠燈,是剛性的制度。大家共同遵守,就呈現(xiàn)出規(guī)范和諧的局面。對(duì)于一些人來說,紅綠燈方便嗎?不方便??梢?,制度不是為方便而誕生的,是為規(guī)范、和諧而誕生的。對(duì)于綜合行政部門在具體的工作中,遵守制度、按照制度辦事是正確的。但是要知道,制度是剛性的,不是僵硬的。隨著社會(huì)的發(fā)展和市場的變化,制度是需要修改的。我們?cè)诰唧w的工作中,要善于發(fā)現(xiàn)制度缺失而建立制度,也要善于發(fā)現(xiàn)已有制度的不完善。我們制定制度、按章辦事,就是為了追求和諧。
今天的會(huì)議,是繼集團(tuán)人事工作會(huì)議之后,一次落實(shí)會(huì)議精神的重要工作會(huì)議。張梧華先生剛才提出了明確的要求,要將安生教育集團(tuán)建設(shè)成為“學(xué)習(xí)型、研究型、創(chuàng)新型”的組織,同時(shí)強(qiáng)調(diào)本次會(huì)議研究員工培訓(xùn)工作,同樣也是一次干部培訓(xùn)會(huì)。
安生的用人觀(團(tuán)體的力量)是什么:標(biāo)桿原理與角色扮演。在標(biāo)桿的領(lǐng)導(dǎo)下,全體員工各自扮演好自己的角色(職業(yè)化發(fā)展)。如果每個(gè)人都能夠按照安生核心文化的要求把自己的角色扮演到位,每個(gè)人在自己的崗位都是標(biāo)桿。 這樣的團(tuán)體力量是巨大的,作用是顯著的。
安生教育集團(tuán)的干部,在思想水平方面應(yīng)該能夠達(dá)到以下的要求,這些要求既是工作方式和工作態(tài)度,更是做人的基本原則。
一、要學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、分析問題,更重要的是能夠解決問題。(理論和實(shí)踐相結(jié)合,言行合一。)
二、會(huì)議上,研究討論,暢所欲言,各抒己見,不打棒子、不扣帽子,說對(duì)了、說錯(cuò)了,都很正常。一旦形成決策,統(tǒng)一步調(diào),堅(jiān)決執(zhí)行。我們不強(qiáng)求思想高度一致,有不同看法的人,也有可能他的看法是正確的。但是對(duì)于決策,一定要步調(diào)一致、言行一致。什么是決策?少數(shù)服從多數(shù)、下級(jí)服從上級(jí)、部門服從集團(tuán)、理事會(huì)領(lǐng)導(dǎo)下的執(zhí)行官負(fù)責(zé)制,理事長有最終決定權(quán)。
安生教育集團(tuán)的中層干部,應(yīng)該能夠認(rèn)識(shí)到在以下幾種類型中,正確的選擇是什么。
1、變調(diào)型。集團(tuán)領(lǐng)導(dǎo)的工作策略和方針以及集團(tuán)布置的事項(xiàng)不符合自己的意愿,故意歪曲事實(shí),或者滲透自己的私利,造成員工不理解而產(chǎn)生誤會(huì)和抵觸情緒。
2、隔板型。集團(tuán)領(lǐng)導(dǎo)的工作策略和方針以及集團(tuán)布置的事項(xiàng),全在隔板處被阻擋。上情不下達(dá),下情不上報(bào)。為什么張先生一再要求員工上OA,這就是開辟直通車,要讓集團(tuán)的發(fā)展、集團(tuán)開展的各項(xiàng)工作、各部門成功的經(jīng)驗(yàn)以及各類宣傳報(bào)道,能夠及時(shí)讓全體安生員工知曉。
3、衰減型。自己沒有真實(shí)領(lǐng)會(huì)集團(tuán)領(lǐng)導(dǎo)的工作策略和方針以及集團(tuán)布置的事項(xiàng),不能夠完整正確的轉(zhuǎn)達(dá),憑借著自己的感覺開展工作,必然造成信息衰減、作用的降低。
4、增效型。能夠深刻領(lǐng)會(huì)集團(tuán)領(lǐng)導(dǎo)的工作策略和方針以及集團(tuán)布置的事項(xiàng),承上啟下,忠誠實(shí)干,在貫徹集團(tuán)布置的事項(xiàng)中有創(chuàng)造性的開展工作。
我是非常贊賞能夠解決問題的人才??照?wù)`國、實(shí)干興邦。具有思想水平、又具有強(qiáng)執(zhí)行力員工,就是優(yōu)秀人才。
我非常反對(duì)當(dāng)面一套、背后一套、陽奉陰違,在不同的領(lǐng)導(dǎo)面前或者員工面前,敘述和表達(dá)對(duì)當(dāng)前已經(jīng)決策推行的工作和制度不同的意見或者看法。制造矛盾,制造不和諧,不起好的作用。
安生集團(tuán)的優(yōu)秀干部要努力做到以下幾點(diǎn):
復(fù)雜工作簡單化。精細(xì)、創(chuàng)新,不是把問題越搞越復(fù)雜。有的時(shí)候,“專家”會(huì)把問題搞得越來越復(fù)雜,而“大家”卻能夠化繁為簡、高深的理論通俗,人人都懂、人人能做。
困難工作平順化。在工作中都會(huì)遇到困難和挫折,不制造矛盾、不激化矛盾,平和、平順,才能夠高效,才能夠確保安生集團(tuán)穩(wěn)定和諧發(fā)展。
瑣碎工作重點(diǎn)化。抓住矛盾的主要方面,時(shí)刻明確當(dāng)前的主要工作是什么。常規(guī)工作不松懈,重點(diǎn)工作緊盯住。確保各項(xiàng)工作及時(shí)、穩(wěn)妥推進(jìn)。
平凡工作非凡化。平凡的崗位上做出不平凡的業(yè)績,就是非凡。安生集團(tuán)團(tuán)隊(duì)的力量,標(biāo)桿原理和角色扮演,就是要達(dá)到平凡的工作非凡化。什么叫非凡化,就是不可替代。崗位可以有人替代,崗位職責(zé)也可以有人替代,但是安生教育集團(tuán)的優(yōu)秀員工來做這樣的事,沒有人能夠替代,就是非凡化,超越自我,追求卓越。
我希望安生教育集團(tuán)的各部門負(fù)責(zé)人,按照理事會(huì)的要求,能夠做到復(fù)雜的工作簡單化、困難的工作平順化、瑣碎的工作重點(diǎn)化、平凡的工作非凡化,成為增效型的安生集團(tuán)的優(yōu)秀人才,將安生的核心文化“熱情、精細(xì)、高效、創(chuàng)新、團(tuán)隊(duì)”落實(shí)到具體的工作中去。
本次工作研討會(huì),就是要按照集團(tuán)理事會(huì)通過的以“建設(shè)核心文化,打造學(xué)習(xí)型組織,促使員工成為知識(shí)型的職業(yè)化人才”為主題,來構(gòu)建安生員工培訓(xùn)制度,開設(shè)安生講壇,實(shí)施知識(shí)管理戰(zhàn)略。相信參會(huì)者都能夠?yàn)榘采逃瘓F(tuán)成為“學(xué)習(xí)型、知識(shí)型、創(chuàng)新型”組織而卓有成效的開展工作。
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